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6/12 反転授業の教育理論

反転授業が教育改革の切り札のように考えられているのは，教育理論の進展にあります。■ 最近の教育理論によると，知識は単純に伝達できるものではなく，学習者が自分の長期記憶を再構成することによって，初めて知識が獲得できるのだとしています。■ しかも，知識は，教えてもらって獲得するよりも，教えあうことによる方が，効率的に獲得できることが明らかにされています。■ そして，教師は教える主役としての役割を果たすのではなく，個々の学習者の知的レベルを向上させる▲コーチとして▲役割を果たすことが期待されているのです。