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自己紹介

作成：1994年12月28日
加賀山　茂

  1. 履歴
  2. 業績：業績目録，本文が読めるリンク付の業績一覧（作業中），著書紹介，ビデオ教材の紹介
  3. 研究分野：民法，消費者法，法情報学，法教育，法と経営学
  4. 研究者への道のり
    1. 大阪大学の学生（1967年4月～1979年9月）
      1. ドイツ語，石川 実教授との出会い
      2. 大学紛争，雑誌『自由』（1970/2）への寄稿
      3. 恩師の影響（浜上 則雄先生から学んだこと（阪大人国記「恩師とその弟子達」に収録）） ，フランス語との出会い
      4. 留学生，黄 宗楽さん（後の台湾大学教授，公平取引委員会・主任委員）との出会いと交流
      5. 代表論文Ⅰ「民法613条の直接訴権」の執筆と公表 （1977年） （29歳）
        • 石田 喜久夫 「民法学のあゆみ」法律時報51巻3号（1979/03）159-160頁（鈴木 禄弥教授（当時55歳）とともに，民法学に一石を投じた」との評価）
        • 米倉 明 教授，野村 好弘 教授との鼎談 （1981年） （この座談会によって独立の研究者として受け入れられた）
        • 副産物としての初エッセー「文献の引用方法」 （1977年）
    2. 国民生活センター （1979年10月～1984年3月）
      1. 消費者問題，消費者法の実務経験
      2. 特別法（訪販法など）と基本法（民法）との関係についての知見を得る→基本と応用との関係
      3. 野村 好弘教授との出会い（横浜国大，都立大学での非常勤講師の経験），吉野 一教授との出会い（法律エキスパート研究会）
    3. 大阪大学の講師・助教授・教授 （1984年4月～1997年3月）
      1. 理科系の学生との交流，ゼミ生との交流 ，いわゆる弟子の育成の開始
      2. ワープロからパソコン，そして，エキスパートシステム，櫻井成一朗助手との出会い，人工知能へ
      3. 代表論文Ⅱ「対抗不能の一般理論」　の執筆と公表（1986年） （38歳）
        • 中舎寛樹 「『対抗スルコトヲ得ス』と無効」椿寿夫・伊藤進編著『法律行為の無効』 （別冊ＮＢＬ66号）166-167頁， 629-658頁の評価
      4. ドイツ・フランス留学の経験 （1993年10月～1994年9月）
    4. 名古屋大学 （1996年4月～2005年3月）
      1. 法整備支援の経験 （モンゴル，中国，カンボジア，ベトナム，ラオス，ウズベキスタン）（フランスの法整備支援の調査）
      2. 留学生に対する英語での講義（Contract Law, Tort Law）
      3. 法科大学院設立準備（アメリカ合衆国，カナダ） →「実務を身につけるとは?」，「厳格な成績評価とは?」
      4. 恩師への弔辞
    5. 明治学院大学 （2005年4月～2017年3月）
      1. 法科大学院
        1. 担保法革命の提唱（自称：民法学への最大の貢献）と代表著書『現代民法 担保法』信山社（2009）の執筆と公表（61歳）
        2. 代表論文Ⅲ「不法行為における定量分析の必要性」（2011年）の執筆と公表 （PDF）
        3. 代表論文Ⅳ「銀行振込みと組戻しの民法理論」（2013）の執筆と公表 （PDF）
        4. 代表論文Ⅴ「民事訴訟法理論の破綻と修復」（2014）の執筆と公表 （PDF）
        5. ビデオ教材の制作の開始（2012年～）
      2. 法学研究科（博士後期課程）・法学部
        1. <科学研究費の申請> 消費者団体の差止請求（小額・大量被害の未然防止）の実態調査（EU諸国）
        2. <ドクターの養成> 大学院生の指導の改善とその成果（学位取得者の記録）
        3. <ビデオ教材による授業の透明化> 授業の可視化の必要性，予習のためのビデオ教材の作成，厳格な成績評価
        4. <社会教育・法教育の実践> 広報改革・少子化対策（ビデオ教材の一般公開，高等学校における法教育の実践）
      3. 法と経営学研究科　創設メンバー，初代委員長 　公式ホームページ 参照
        1. 明治学院大学大学院 「法と経営学」研究科のめざすもの
        2. 研究論文「『法と経営学』研究序説」明治学院大学法科大学院ローレビュー 19号（2013/12）1-11頁 （PDF）の執筆と公表（2013）
        3. 模擬授業の実施と一般誌（法学セミナー）での公表
        4. 機関誌『法と経営学研究』信山社（2016～）の編集代表として，創刊号の編集を開始。
      4. 明治学院大学を定年退職（2017年3月31日）。以後は，名古屋大学名誉教授として，研究・執筆活動を行う。
    6. 「研究者への道のり」のまとめ
      • 松浦好治 「はしがき－還暦記念論文集の執筆者を代表して－」松浦好治=松川正毅=千葉恵美子編『市民法の新たな挑戦（加賀山茂先生還暦記念）』信山社（2013）i-iv頁 に，私の「研究者への道のり」についての簡潔なまとめがある。
      • これからも続く道のりに思いをはせつつ，振り返ってみると，「職業としての研究者」の道のりは，遠くて厳しい道のりであることに気づく。なぜなら，研究者とは，独立して研究する能力を有する者のことであるが，研究者が，職業として成り立つ大学教授となるためには，(1) コンスタントに独創的な論文を作成する能力を有しており，かつ，それを実践していること，(2) 独立して研究能力を有する後継者（ドクター）を輩出する能力を有し，かつ，それを実践していること，(3) 研究に必要な外部資金を調達する能力を有しており，それを実践しているいることが必要だからである。
      • 職業としての研究者を目指す人も，すでに，大学教授になっている人も，自らの評価を厳しく行うために，杉原厚吉『大学教授という仕事』水曜社（2010）を熟読し，そこから多くを学ぶべきである。
        • 大学教授は，その普遍的な責務（1. コンスタントに独創的な論文を作成すること，2. 独立した研究能力を有する課程博士（ドクター）を輩出すること，3. 研究を遂行するための外部資金を調達すること等）が，教授としての「自己評価基準」であることを深く自覚すべきである。
        • 以上の「大学教授に普遍的な責務」を踏まえた上で，自らの付加的な目標（例えば，明治学院大学法学部の教授の場合，生き残りをかけて，「講義の透明化」のためにビデオ教材を作成し，学生だけでなく，同僚及び専門家からの評価を受けること，高等学校で法教育を実践することによって，「入学者の確保」に貢献すること等）を掲げて，大学教授としての職務を遂行すべきだと，私は考えている。
    7. 提言
      • 人生に目標を持とう。人生に目標を持ち，かつ，困難を乗り越える方法を会得した人だけが，ストレスの少ない人生を送ることができるからである。そのために，たとえば，偉人伝を読もう。自分の生涯モデルとなる人を発見できるだけでなく，人生でたびたび出会う困難に立ち向かう方法を学ぶことができる。
        • 平 光雄『こどもたちが目を輝かせて聞く偉人の話』致知出版（2015/8/25）は，幼い頃から偉人伝に親しむことの意味を教えてくれる。
        • 潮見俊隆=利谷信義編著『日本の法学者』法学セミナー増刊・日本評論社（1974/6/30）を読んでみよう。私は，学生の頃，この本を読んで，モデルとなる法学者を見つけ，その学者がどのような学習と研究をしたのかを知り，日本一の民法学者になりたいと思った。
      • 人格形成のために，見聞を広め，良いと思うことを実行し，習慣づけよう。人格は，「習慣化された行動」によってのみ評価される。考えているだけでは，人格の評価にはつながらない。習慣化され，「無意識のうちに出る行動」こそが，人格として評価される。
        • 何かをマスターしようと思ったら，到達目標を知り，決して「ずる」と「ごまかし」をせずに学ぼう。「ずる」をした人は，決して目標に到達しない。
        • 研究者をめざすなら，論文を書くことを習慣づけよう。健康でいたいなら，腹八分目と毎日のストレッチと軽い運動を習慣づけよう。
      • 研究者になったら，第1に，先進的な論文をコンスタントに公表し，第2に，優秀な人材を集めて博士号を取得させ，第3に，研究環境を整えるために，研究資金の導入に努めよう。
    8. 自己分析（SWOT分析）
  5. 趣味

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